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author = "Castejón Costa, Juan Luis"
Implicaciones para la formación del profesorado derivadas del estudio de la inteligencia emocional y la autoeficacia docente
Description :
Se han obtenido resultados consistentes en áreas psicológicas y educativas que indican la influencia de los factores emocionales en la práctica docente (Perandones y Castejón, 2007). La magnitud del fenómeno y sus consecuencias tienen la suficiente relevancia como para controlar este evento en la pr...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
Spanish
Estado de ánimo percibido y eficacia en el manejo de la clase en profesorado de Educación Secundaria Perceived general mood and efficacy in classroom management among Secondary School teachers
Description :
En décadas anteriores las emociones estuvieron en gran medida descuidadas en la investigación educativa sobre la enseñanza y los profesores, pero recientemente, se ha prestado más atención al papel de las emociones en la enseñanza y en la vida profesional de los docentes, a partir de un número espec...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
Spanish
Estudio correlacional entre personalidad, inteligencia emocional y autoeficacia en profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato
Description :
En el presente trabajo se revisan en primer lugar los estudios referidos a la eficacia docente, centrándonos en el concepto de autoeficacia docente. En segundo lugar se exponen, de manera breve, las líneas de investigación que se están llevando a cabo actualmente sobre el tema de la inteligencia emo...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
Spanish
Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión
Description :
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
Spanish
The relationship between quality management practices and their effects on quality outcomes
Description :
Recent research into quality management has examined the relationship between quality management and performance. The purpose of this study is to identify the relationships between quality management practices, and to examine the direct and indirect effects of these practices on quality outcomes by ...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
English
Complex learning: the role of knowledge, intelligence, motivation and learning strategies Aprendizaje complejo: el papel del conocimiento, la inteligencia, motivación y estrategias de aprendizaje
Description :
This work presents the main theories and models formulated with the purpose of offering a global overview on the acquisition of knowledge and skills involved in the initial development of expert competence. Setting from this background, we developed an empirical work whose main purpose is to define ...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
English
Inteligencia emocional y empatía: su influencia en la competencia social en Educación Secundaria Obligatoria Emotional intelligence and empathy: their influence on the social competence in Secondary Obligatory Education
Description :
La finalidad del presente trabajo es analizar las relaciones existentes entre la competencia social y la inteligencia emocional en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Así mismo, también nos proponemos analizar el papel de la empatía y sus relaciones con la competencia social y la inteli...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
Spanish
Personal and socio-emotional competences in trainee teachers
Description :
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
English
Competence profile differences among graduates from different academic subject fields: implications for improving students’ education
Description :
The aim of a university education is the intellectual development of citizens, and the training of professionals for their subsequent entry into the workforce. However, this entry into the workforce, following the theoretical education usually provided by the university, implies that students have t...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
English
A structural model of cognitive-motivational variables as explanatory factors of academic achievement in Spanish Language and Mathematics Un modelo estructural de variables cognitivo-motivacionales explicativas del rendimiento académico en Lengua Española y Matemáticas
Description :
In recent years, several explanatory models have been developed which attempt to analyse the predictive worth of various factors in relation to academic achievement, as well as the direct and indirect effects that they produce. The aim of this study was to examine a structural model incorporating va...
Repository :
RUA - Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante
Language(s) :
English