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Wissen - Können - Handeln: ein Kompetenzmodell für lernorientiertes Lehren

Author(s) : Reiber, Karin
Description : Der folgende Beitrag hat konzeptionelle Überlegungen zur hochschuldidaktischen Weiterbildung zum Gegenstand. »Konzeptionell« bezeichnet die Zusammenschau theoretisch fundierter Begründungszusammenhänge, die Ausgangs- und Bezugspunkt von und für die Planung hochschuldidaktischer Weiterbildung sind. H...
Repository : Online-Publikationsservice der Universitaet Tuebingen
Language(s) : German
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