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Schulische und außerschulische Einflüsse auf die Entwicklungen von naturwissenschaftlichen Interessen bei Grundschulkindern

Description : Ausgehend von verschiedenen Strukturen der Interessen und Nicht-Interessen bei Grundschulkindern resultieren unterschiedliche Einstellungen zu Schule und Sachunterricht, welche im Verlauf des weiteren Unterrichtes auf die folgende Entwicklung von Interessen und Nicht-Interessen einwirken. Durch Inte...
Language(s) : German
Subject(s) : Empirische Untersuchung , Interessenprofil , Kind , Vorschule , Grundschule , Lehrerrolle , Schüler , Interesse , Naturwissenschaften , Entwicklung , FuE-Dokument , Typologie , Erzieher , Deutschland , ddc:370 , Erziehung, Schul- und Bildungswesen , Education , Empirische Bildungsforschung , Schulpädagogik
Publisher(s) : Fachportal Pädagogik. DIPF
Contributor(s) :
Source(s) : Prenzel, Manfred [Hrsg.]; Doll, Jörg [Hrsg.]: Bildungsqualität von Schule: Schulische und außerschulische Bedingungen mathematischer, naturwissenschaftlicher und überfachlicher Kompetenzen. Weinheim : Beltz 2002, S. 291-307. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 45)
Publication Date(s) : 2002-01-01