Author(s) : Balaguer Fàbregas, Carme

Description : La tesi pretén demostrar la validesa d'un programa d'ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques a l'educació primària, en base a un reforçament de la lectura dels problemes matemàtics. La fonamentació teòrica d'aquest programa és la Concepció Constructivista de l'Ensenyament i Aprenentatge i la...

Repository : Universitat Internacional de Catalunya: Tesis Doctorals en Xarxa (TDX) , View repository documents

Language(s) : Catalan

Subject(s) : Learning difficulties in reading and maths , enseñanza contextualizada , model globalizado de enseñanza de las matemáticas , motivación , atención a la diversidad , estrategias de aprendizaje , Dificultades de apren , ensenyament contextualitzat , model globalitzat d'ensenyament de les matemàtique , motivació , atenció a la diversitat , estratègies d'aprenentatge , Dificultats d'aprenentatge de la lectura i de les , learning strategies , attention to diversity , global model in maths teaching , contextulized teaching , Didàctica de las matemàtiques , 373 - Ensenyament primari i secundari , 51 - Matemàtiques

Publisher(s) : Universitat Internacional de Catalunya

Contributor(s) : Vidal i Raméntol, Salvador , Universitat Internacional de Catalunya. Departament de Ciències de l'Educació

Source(s) : TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

Publication Date(s) : 2009-07-08